Все публикации

Алексеева Татьяна Александровна

1. Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный и мизинчик – они самые ленивые). 2. Обязательно чередуйте три типа движений: сжатие, растяжение, расслабление

Дата публикации: 24.03.2020

Михайлова Гульнара Маратовна

познакомить со свойствами песка

Дата публикации: 23.03.2020

Бутенко Анна Сергеевна

Помочь ребёнку к подготовительной к школе группе подготовит «базу» к непосредственно –образовательной деятельности «Подготовка детей к обучению грамоте». Воспитывается особая чуткость к звучанию слова и в школе дети будут практически избавлены от наиболее распространённых ошибок первоклассников.

Дата публикации: 23.03.2020

Лесик Людмила Ивановна

исследование игры и познавательно-исследовательской деятельности как средства экологического воспитания дошкольника.

Дата публикации: 22.03.2020

Сычёва Елена Алексеевна

Повышение компетентности педагогов по теме: «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ».

Дата публикации: 22.03.2020

Ужегова Анастасия Андреевна

Создание праздничной атмосферы и торжественности перехода воспитанников из старшей группы в подготовительную.

Дата публикации: 22.03.2020

Байдина Ирина Сергеевна и группа № 4"Фантазеры"

Тестопластика – осязаемый вид творчества. Потому что ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом. Технику лепки можно оценить как самую безыскусственную и наиболее доступную для самостоятельного освоения. Цель программы – развитие творческих способностей детей в процессе создания поделок из соленого теста (лепка и последующая роспись готовых изделий)

Дата публикации: 22.03.2020

Ахмадуллина Зиля Фавзиевна

Создание условий для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы.

Дата публикации: 22.03.2020

Плотникова Любовь Юрьевна

диагностика и контроль, повторение изученного материала

Дата публикации: 22.03.2020

Терещенко Ольга Дмитриевна

Развитие устной речи, как средство общения.

Дата публикации: 19.03.2020

Багренцева Александра Ивановна

Цель: знакомство со свойствами дерева.

Дата публикации: 19.03.2020

Каракулова Мария Александровна

Создание благоприятной атмосферы, сближающей детей

Дата публикации: 19.03.2020

Принько Татьяна Ивановна

Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.

Дата публикации: 17.03.2020

Жаровских Елена Сергеевна

Познакомить детей с понятием " Моя малая Родина " , знакомить с достопримечательностями родного города.

Дата публикации: 17.03.2020

Каракулова Мария Александровна

Создание благоприятной атмосферы, сближающей детей

Дата публикации: 17.03.2020

Шпортко Олеся Владимировна

Развить фантазию, творческие способности, воспитать усидчивость

Дата публикации: 16.03.2020

Литонина Татьяна Ивановна

Выявить организационно-педагогические условия организации музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях введения ФГОС дошкольного образования.

Дата публикации: 16.03.2020

Чиликова Марина павловна

Ознакомление с русской народной сказкой «Волк и семеро козлят». Способствовать формированию коммуникативных навыков через ознакомление с устным народным творчеством.

Дата публикации: 16.03.2020

Халилова Зухра Джусуповна

АКТУАЛЬНОСТЬ: - предполагают непрерывность экологического образования на разных ступенях дошкольного детства; - использование новых технологий в обучении детей; - позволяют проводить работу с детьми по экологическому воспитанию в системе, затрагивая все виды деятельности. НАУЧНОСТЬ: - в перспективных планах собраны в систему различные знания из области экологии, ботаники, зоологии; - учитываются индивидуальные психологические особенности детей каждого возраста. ЗНАЧИМОСТЬ: - помощь воспитателям при планировании работы по экологическому воспитанию во всех видах деятельности; - формирование прочных, устойчивых знаний, в том числе о последствиях негативного воздействия на природу; - экологически образованные дети, умеющие не только любить природу, но и сопереживать ей, охранять ее.

Дата публикации: 16.03.2020

Иванова Марина Владимировна

Обеспечить интерес детей к обучению - доступностью, увлекательностью материала и положительно - эмоциональной атмосферой занятия.

Дата публикации: 16.03.2020