* Доступно при участии в 5-ти и более мероприятиях.
Изумрудный
город
Центр разработки и проведения
Всероссийских и Международных
конкурсов, викторин и олимпиад
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС – 77 – 62172 (скачать)
Выбрать раздел
Дата публикации:
Цель: формирование основ экологической культуры и экологически сообразного поведения в окружающем мире, развитие у ребенка потребности участвовать в деятельности по изучению и охране природы.
Задачи: Задачи 1 года обучения: Обучающие задачи: 1. научить видеть и понимать красоту живой природы; 2. сформировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения; 3. расширить знания по зоологии, познакомить детей с условиями жизни животных в естественных условиях и в уголке живой природы, с охраняемыми животными, вошедшими в красную книгу; 4. познакомить детей с окружающим растительным миром, ролью растений в жизни людей, с разнообразием цветочно-декоративных растений занесенными в Красную книгу; 5. познакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека; 6. познакомить детей с технологией изготовления поделок из природного материала. Воспитательные задачи: 1. воспитать в ребенке лучшие духовно-нравственные качества: любовь к людям и природе, стремление к добрым поступкам, чистым помыслам и чувствам; 2. воспитывать у детей ответственное отношение к окружающей среде; 3. воспитывать у детей своевременное, аккуратное и тщательное выполнение и соблюдение всех правил ТБ в объединении. Развивающие задачи: 1. развивать потребности общения с природой; 2. развивать эмоционально доброжелательное отношение к растениям и животным, нравственные и эстетические чувства; 3. развитие умения воспринимать окружающий мир посредством органов чувств и познавательного интереса; 4. развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой. . Задачи 2 года обучения: Обучающие задачи: 7. научить видеть и понимать красоту живой природы; 8. сформировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения; 9. расширить знания по зоологии, познакомить детей с условиями жизни животных в естественных условиях и в уголке живой природы, с охраняемыми животными, вошедшими в красную книгу; 10. познакомить детей с окружающим растительным миром, ролью растений в жизни людей, с разнообразием цветочно-декоративных растений занесенными в Красную книгу; 11. познакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека; 12. познакомить детей с технологией изготовления поделок из природного материала. Воспитательные задачи: 4. воспитать в ребенке лучшие духовно-нравственные качества: любовь к людям и природе, стремление к добрым поступкам, чистым помыслам и чувствам; 5. воспитывать у детей ответственное отношение к окружающей среде; 6. воспитывать у детей своевременное, аккуратное и тщательное выполнение и соблюдение всех правил ТБ в объединении. Развивающие задачи: 5. развивать потребности общения с природой; 6. развивать эмоционально доброжелательное отношение к растениям и животным, нравственные и эстетические чувства; 7. развитие умения воспринимать окружающий мир посредством органов чувств и познавательного интереса; развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой Задачи 3 года обучения: Обучающие: 1. сформировать у обучающихся представление о разнообразии живой и неживой природы; 2. познакомить с редкими и исчезающими видами животных и растений; 3. сформировать умения и навыки наблюдений за природными объектами; 4. научить работать с лабораторным оборудованием и ставить опыты; 5. сформировать умения и навыки по выращиванию комнатных растений, безопасному применению химических веществ в быту, уходу за животными; 6. сформировать представление о народных традициях и природных богатствах родного края; 7. научить ориентироваться в природе, учитывая взаимосвязи живых организмов и компонентов неживой природы; 8. научить собирать коллекционный материал; 9. сформировать умение оценивать поведение и деятельность людей с точки зрения экологической целесообразности. Развивающие: 1. способствовать развитию познавательного интереса; 2. способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления, речи; 3. способствовать развитию творческих способностей; 4. способствовать формированию у детей умения анализировать, проектировать, практиковать; 5. способствовать развитию коммуникабельности; 6. способствовать развитию навыков самостоятельной работы; 7. способствовать развитию навыка публичных выступлений при защите творческих проектов. Воспитательные: 1. способствовать воспитанию у детей любви к природе; 2. способствовать воспитанию чувства доброты и сострадания; 3. способствовать воспитанию ответственного и бережного отношения к окружающей среде; 4. способствовать воспитанию активной жизненной позиции; 5. способствовать укреплению здоровья обучающихся Задачи 4 года обучения: Образовательные: 1. Углубление познания экологии 2. Формирование исследовательских навыков; 3. Привитие обучающимся навыков работы с методами, необходимыми для исследований -наблюдением, измерением, экспериментом, мониторингом и др. 4. Обучение ребенка умению жить, через познание себя, изучение мира и его законов и преобразовывать себя и свою жизнь через трудовые отношения. 5. Обучение правилам поведения в природе, соответствующим принципам экологической этики. Развивающие: 1. Развитие у детей познавательного интереса, любознательности, стремления к опытнической деятельности, желания самостоятельно найти ответ, совершенствовать интеллект детей. 2. Расширение кругозора воспитанников по экологии, биологии, географии, химии, краеведению; знаний о единстве природы, закономерностях природных явлений, о взаимодействии природы, общества, человека, общеэкологических проблемах и способах их разрешения; 3. Развитие интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке природопользования и улучшению состояния окружающей среды. 4. Развитие способностей к причинному и вероятностному анализу экологических ситуаций, альтернативному мышлению в выборе способов решения экологических проблем. 5. Развитие умения ориентироваться в информационном пространстве. 6. Формирование умений публичных выступлений. 7. Развитие критического мышления, воображения и творческих способностей ребёнка. 8. Расширение кругозора, путем участия в творческих компьютерных программах и конкурсах. Воспитательные: 1. Воспитание экологически направленных ценностных ориентации личности, мотивов и потребностей, привычек экологически целесообразного поведения и деятельности. 2. Совершенствование способностей к самообразованию. 3. Формирование стремления к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды. 4. Способствовать развитию духовной потребности в общении с природой, формированию сознательной потребности в выборе здоровогообраза жизни. 5. Формирование нравственных и эстетических чувств. 6. Создание условий для воспитания личности обладающей способностью и склонностью к творческой деятельности способной к самоопределению, самовоспитанию, самосовершенствованию умение работать в группе для нахождения общего согласованного решения