Конспект занятия "Натюрморт из двух предметов"

Цель: Формирование у обучающихся практических умений и художественного восприятия в жанре натюрморт посредством изображения двух предметов - яблока и керамической кружки на фоне драпировки - с передачей их формы, объёма, цвета и пространственного расположения средствами гуаши.

Задачи: Обучающие задачи  познакомить обучающихся с понятием «натюрморт» как самостоятельным жанром изобразительного искусства;  формировать умение анализировать натурную постановку: видеть форму, пропорции, цвет и взаимное расположение предметов;  обучить последовательному построению композиции натюрморта на плоскости листа: от общей компоновки - к деталям;  формировать навык построения геометрической формы предметов (цилиндр - кружка, шар - яблоко) с опорой на ось симметрии и эллипсы;  обучить приёмам передачи объёма средствами цвета: нанесение светлого, основного и тёмного тонов, рефлекса и блика;  формировать навык изображения драпировки: передача складок чередованием светлых и тёмных полос;  познакомить с понятиями «источник света», «свет», «тень», «полутень», «рефлекс», «блик», «падающая тень». Развивающие задачи  развивать художественное наблюдение - умение внимательно рассматривать натуру и переносить увиденное на лист;  развивать зрительную память и образное мышление через анализ формы и цвета предметов;  развивать мелкую моторику и координацию движений при работе кистью;  развивать чувство цвета и тона: умение смешивать краски, получая нужные оттенки;  развивать эстетическое восприятие - умение замечать красоту обычных предметов в художественной постановке;  развивать самостоятельность в принятии художественных решений в рамках поставленной учебной задачи. Воспитательные задачи  воспитывать аккуратность и терпение в работе с художественными материалами;  воспитывать умение видеть и ценить красоту в обыденных предметах окружающего мира;  формировать доброжелательное отношение к результатам творческой работы одноклассников.  к искусству и интерес к цветовому разнообразию.