Самообразование педагога по теме «Моделирование и модель, как основной метод формирования представлений о времени дошкольников»

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в теоретическом и экспериментальном изучении в применении моделей и метода моделирования для формирования временных представлений у дошкольников .

Задачи: 1. Подобрать, изучить и систематизировать методическую литературу и интернет-ресурсы по теме самообразования «Моделирование и модель, как основной метод формирования представлений о времени дошкольников» 2. Подготовить методический материал, план работы с детьми и родителями; 3. Применить на практике с детьми модели для облегчения восприятие и осмысления сложнейших временных представлений, взаимосвязей и очередностей. 4. Закрепить полученные знания в самостоятельной деятельности. 5. Подготовить для родителей наглядный материал: консультации, ширмы-передвижки. 6. Поделиться своими наработками с педагогами МДОУ на заседании группы по самообразованию в форме консультации, мастер-класса, презентации по обобщению собранного материала.