«Развитие любознательности у старших дошкольников в дошкольной образовательной организации в свете ФГОС ДО»

Цель: познавательные психические процессы сопровождаются эмоцией радости. Дошкольник получает удовольствие от познания, он не устает и с легкостью овладевает новой информацией. Если же у ребенка не развита любознательность, то познавательная деятельность вызывает чувство насилия над собой, неудовольствия и страдания. Ему трудно удерживать внимание, в связи, с чем он плохо понимает и не запоминает новый материал.

Задачи: 1.Раскрыть содержание понятия «любознательность», представленного в психологической и педагогической литературе. 2. Дать психологическую и педагогическую характеристику старшему дошкольному возрасту. 3. Охарактеризовать методы, приемы и средства развития любознательности у старших дошкольников в дошкольной образовательной организации. 4. Проанализировать работу дошкольного образовательного учреждения по развитию любознательности воспитанников. 5. Частично апробировать комплекс мероприятий по развитию любознательности у детей старшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации.